在刚刚过去的一个学期里，我们203班在学校领导的统一组织下，在任课教师的大力支持和配合下，各项工作顺利开展，学习、生活等方面都有了进一步的提高。现将本学期的工作总结如下：　　

一、以身作则，为人师表　　

教师的一举一动、一言一行都直接对学生起着潜移默化的作用。古今中外的教育家无不强调身教胜于言教，要求学生做到的，教师首先做到，而且要做的更好，更具有示范性，在无形之中为学生树立榜样。因此，本学期在授课、批改、劳动等各方面，我始终注重自身对于学生的言行影响，在我的带动下我的学生朝着积极向上、勇于创新、不怕困难、对人以诚相待、有同情心和责任感的方向发展着。 　　

二、以强化常规训练带动教育教学工作。  　　

  　 良好的常规是进行正常的学习和生活的保障，一个学生调皮捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾，使整个集体活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，直接影响到班集体的利益。因此，我重视学生的常规训练。 训练的内容包括《小学生守则》和《小学生日常行为规范》要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、以及路队常规等诸多方面。训练方式也由通过集体或个人、单项强化或全面优化相结合的方式进行（根据具体情况选择），在一学期的训练下，使每个学生“服从集体，服从命令”的思想情感有了进一步的提高，保证了整个班集体随时表现出“活而不乱，严而不死”的良好班风班貌。　　

三、抓好平时各项比赛活动的训练,做好各项考评工作 　　

本学期比赛活动较多，工作、学习的任务较重，为了让学生充分发挥其各项技能，增强班级凝聚力，我重视去培养学生的各项素质，发掘其潜能，让学生勇敢地团结在一起面对考验，争取好成绩。经常性去检查学生的个人卫生，及时发现问题，及时解决；活动竞赛中，积极组织班级选拔赛、入围赛并选拔学生参与其中，在活动中重视比赛的过程体验，促进学生相互关心，尊重理解和协作的关系。搞好学习园地，黑板报，优秀作业，并定期更新内容，增长学生见闻，在班上开设信息栏，定期公布全班学生成绩，有纵横的比较，在班内形成你追我赶的良好学习风气。通过活动，学生的合作能力得到了提高，增进了同学之间的友谊，长此以往，使学生自发地喜欢上了这个集体。　　

四、努力形成正确的集体舆论，培养优良班风　　

        在培养学生的集体荣誉感的同时，重视班级舆论，培养优良班风，从整体上来提高学生的学习成绩。本学期我是从以下几个方面入手操作的：　　

① 有意识、有计划地通过对学生守则、道德问题等的谈话来指导学生形成是非观。 　　

② 运用典型事例，进行表扬和批评。 　　

③ 运用墙报、黑板报、专栏等舆论工具，宣传正确的舆论，批驳错误的舆论。 　　

④ 组织好班会。我充分利用班会宣传学校各项规章制度和纪律，如课堂纪律、课间要求、考勤制度、考试纪律、活动规则等，并教育学生要严格遵守。