寒假过得匆匆忙，懒觉还没睡够就开学了。计算着本学期的时间挺短，上课的紧迫感竟一日日增强，一边是还未醒来的寒假生活，一边是紧张的课程计划，开学的进行曲正在上演。　　

曲一：有趣的课堂　　

开学第一课的问好我特地强调：起立要整齐，问好要干脆，同时我也向孩子们说明：你们又大一岁了我不叫你们小朋友了，该叫同学们了。孩子们笑笑，练习了两遍都做得很到位。第二课的问好时，提醒好他们站整齐，就又习惯地问好：小朋友们好！孩子们笑了，互相看看，我也会心地笑了。要一下子改口还真不容易。　　

课文课上，我的话语说起来总感觉不太流畅，读课文时也常结巴住，孩子们的朗读又有所退化，他们的回答也有趣得很。　　

教这句古诗：春来江水绿如蓝。问学生：这句诗中表示颜色的词是什么？一生起来答：“青。”我仔细看了一遍句子，说绿是对的，说“蓝”倒也罢了，我的本意就是让你们知道这个“蓝”是指一种植物，可好端端怎么跑出个“青”来。再问一遍：你仔细看看清楚。他仍说：“青。”这下只能惹得孩子们对他指手画脚了。看来这寒假一过，人都变糊涂了。　　

曲二：能干的班干部　　

语文课代表是出了名的能干，尽管语文成绩总处于优秀边缘，但能力之强确实令我佩服。她的大嗓门在班级里管这管那，成了班长的得力助手。我也就放手让他们去管。开学的新作业本交给课代表，怎么抄，什么格式注意些什么，她都交代得一清二楚。孩子们大了，做的事情反而想得比我周到。那我这个班主任就可以在一边偷懒了。　　

曲三：浓浓的读书氛围　　

讲台上，我总会放几本我的书，这是批流动书，谁想借就借，打声招呼就行了。这几天，我与孩子们一起开始阅读曹文轩的《草房子》。我的方法很简单，就是我读孩子们听，有时间就读上一段。但这样做，读的速度毕竟慢，有些孩子是被动地听，我也犹豫着是不是要尝试下去，什么时候孩子们追着我读，那我的兴趣就更高。　　

课前的两分钟时间，我舍弃了让孩子们背课文，而是鼓励他们上台讲故事，读美文。选择的故事可以是给我们带来思考或者让我们学习的，读的美文可以是自己的习作或别人的精彩文章。这些故事、文章，我都要求学生把材料保留下来，供大家再次阅读。　　

开学三天，班里的读书氛围已经很浓，各自拿出自己寒假里添的新书，相互推荐、阅读，这真是个好兆头。　　

一曲曲熟悉的进行曲，唱响着整个班级的活力、朝气与团结向上，新的一年，我们向着更高的目标前进。