读《教师怎样教育自己的孩子》有感　　

儿子现在只有17个月，但很多的行为、情感都和我们极为的相似，自从会走路以后，我们大人的很多行为都在被他有意无意的模仿着，谁带的时间越久就越像谁，以至于我们不得不更加的规范自己的一言一行，但最让人担心的还是老人那边，毕竟他们带孩子的时间远远超过了我们，他们所给予的是对孩子言听计从的“ 爱”，毫无保留的“爱”，所以在教育自己孩子的时候，我也经常地在提醒着老人，好在他们也能接受我的一些提议和说法。　　当我们带孩子去动物园时，买门票，要排队，这是教育孩子守秩序。看到门旁盛开的鲜花，可以告诉孩子花的名称，并让孩子过去闻闻香不香。这是教育孩子学会观察，培养他对事物的注意力和对美好事物的热爱。如果孩子想摘一朵，我们应摆摆手说：“花儿是给大家看的，摘花不对。”来到熊猫馆，让孩子看看熊猫哪些地方像熊，他喜欢吃什么东西？见了大象，讲一讲象是陆地上最大的动物，象的长鼻子有什么妙用。来到水禽湖畔，让孩子喂喂小鸭子和天鹅，教孩子数一数有多少只仙鹤。看到有人投打小动物，问孩子他们对吗？咱们怎么办？喝过饮料的瓶子、剥下的果皮，叫孩子扔进垃圾箱……孩子在玩中就能学到不少知识，同时也接受了品德教育。 这些尽管对于乐乐来说还似懂非懂，但反复的引导和教育，总会有着潜移默化的效果。　　

在玩的过程中孩子是很能够学习的，所以，我会随时随地的去关注孩子的智力开发，例如他对刚买回来的螃蟹感兴趣了，我就会和他一起来数一数有几个螃蟹，一个螃蟹有几个脚，并且会指着他们一一数给他听，让后他也会嘴里嘀嘀咕咕的念叨着，并且手指也一点一点的；走楼梯也是如此，学会走路后，他就特别喜欢去一些高低不平，坑坑洼洼的地方去玩，好几次都摔倒了，老人自然很心疼，并严厉的责骂着孩子，并一再的禁止在去玩了，老人家哪里知道这是孩子在探究新的事物，是获取知识的做好途径啊，但有时我也能理解老人，不断地在泥泞的地上摔跤，会忙坏了老人家，一天要洗好几次的衣服，碰着谁谁都不乐意的。有空的话，我会经常带他去爬爬楼梯，边爬边数，他也特别的喜欢，一次一次的，从不肯停歇。看着乐乐每天健康、活泼的样子比什么都好。　　

最后，在看了很多的教育孩子的书之后，得出了这样的一个结论：时间固然，但更需要父母“用心”。家庭教育在孩子的一生中起着决定性的作用。因此，当你和孩子在一起时，你的一举一动，都是在对孩子进行教育。