| 做一个有智慧感的教师 |
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作者：方微 文章来源：本站原创 点击数： 更新时间：2007-12-3 8:10:52  |
“不做教书匠”似乎以成了现在教育界流行的口号，于是静下心来看完了《不做教书匠》这本书，然后就不得不思考这个问：不做教书匠那做什么呢？难到我们都要当教育家吗？呵呵，当然不可能吧？既不能做教书匠又做不来教育家，那我们应该做什么呢？忽然发现这样的想法非常可笑。是呀，教师就是教师，所以我们不必做什么，做好教师就是我们的职责。
为了避免沦为教书匠，也许只有做一名智慧型的教师才能使我们不褥使命，做好教师。因为只有智慧的教育才能培养出智慧的人,只有智慧的教师才能培养出有智慧的学生 。因此，作为一名教师，我们要努力做智慧型的教师。那么，怎样才是智慧型的教师呢？
首先，智慧型教师绝不是照亮别人却毁灭自己的“红烛”，而是促使自我不断进步与发展的智者。智慧型教师会从自己的职业中体验着创造性的工作所带来的充实与幸福，获取人生价值的永存和人格的升华。在此引用书中的一段话：不管什么工作，机械性的作业永远也做不出成绩来，机械的结果只能使工作越发无聊。不管什么工作，要想做出滋味来，请用上你的大脑；不管什么工作，要想做出成就来，请用上你的智慧。
其次，智慧型教师也不是“苦行僧”，而是美好生活的创造者，是知道怎样生活和怎样享受人生的积极进取者。智慧型教师会在创造精神生命的工作中发现美、创造美 。智慧型教师在职业活动中的自由与创造有着极为深远的意义。它不仅内在地决定了教师职业的美，而且“还将给自己的职业生涯增添欢乐，使自己的生命和才智在为事业奉献的过程中不断获得更新和发展”。
智慧型教师因该是不断探索的研究者。教师所面对的教育对象千差万别、教师所面临的教育情境千姿百态、教师所面向的教育内容千变万化。因此，智慧型教师因该是对学生内心世界的不懈探索、对教育不断开拓创新的研究者。
总之，教育是为了让人变得聪明，所以教育者自己首先要变得聪明一些。教师在教育中没有现成的模式可以套用，没有一成不变的方法可以照般，它需要每一个教师用自己的聪明才智去工作。智慧型教师正是在主动创造的实践中成为自己从事职业的主人。
最后，借用书中的一段话与大家共勉：理想的教育世界是一个爱与智慧的世界，理想的教师就是爱与智慧的使者，它拥有爱与智慧，他慷慨地付出爱与智慧，他在爱的付出中收获爱，他在智慧的付出中收获智慧，他在教育的世界中收获人生的境界。
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| 文章录入：方微 责任编辑：徐美勤 |
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